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权力编码 080003700100250651511330183 办件类型 承诺件
适用范围
涉及内容:
中小学一级教师、二级教师、三级教师职称的评审工作
适用对象:
个人   (全省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及教科研机构和校外教育机构的在职在岗教师。)
权力事项类型 行政确认 权力来源 法定本级行使
受理机构 杭州市富阳区教育局 决定机构 杭州市富阳区教育局
实施机关 区教育局
责任处(科)室 组织人事科 事项审查类型 前审后批
申请方式 网上申请    现场申请     联系电话 0571-61700991
办公地址、时间
办公地址:
杭州市富阳区教育局(杭州市富阳区富春街道鹳山路21号)南二楼组织人事科请到该地址的部门责任处(科)室的办公室办理。
办理时间:
上午8:30---5:30;下午2:00---5:30
邮箱 传真
咨询电话 0571-63312345(最多跑一次专席);0571-61700991 监督投诉电话 0571-63312345
办理方式 现场办理和非现场办理 审批结果 发文公布
办结时限
承诺期限:
法定期限:
附加说明:
结果送达
送达时限: 自作出决定之日起7个工作日内送达。
送达方式: 快递送达    
办事者到办事现场次数 0次
备注
申请条件和限制 申请材料 办理流程 收费情况 法定依据 办事者权利和义务 常见问题解答
申请条件

(一)基本条件:1.拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。2.自觉履行教育教学职责,尊重学生的人格和合法权益,不得从事有偿补课,近5年内未出现过歧视学生、对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严等违反教师职业道德的行为。3.具备相应有效的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务,注重教育教学方法。职业中学专业课教师应取得相应专业(工种)技术等级证书,每两年必须到企业挂职研修2个月。4.身体健康,心理素质良好,具备从事教育教学的身心条件。5.申报高、中级的教师,近5年、3年年度考核需在合格及以上等次。(二)学历(学位)、任教资历条件。1.一级教师:具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位任教2年及以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年及以上;或者具备大学专科毕业学历,并在初中、小学(幼儿园)二级教师岗位任教4年及以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学(幼儿园)二级教师岗位任教5年及以上。2.二级教师:具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,见习1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历,并在初中、小学(幼儿园)三级教师岗位任教2年及以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学(幼儿园)三级教师岗位任教3年及以上。3.三级教师:具备大学专科毕业学历,并在初中、小学(幼儿园)教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学(幼儿园)教育教学岗位见习1年期满并考核合格。(三)继续教育要求。申报对象必须满足继续教育的有关要求。2016年9月1日前,继续教育学时要求按照《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》(浙教师〔2010〕175号)执行;2016年9月1日后,继续教育学分按照《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法(试行)》(浙教师〔2016〕71号)执行。(四)普通话能力要求申报对象普通话要求按原省教委、省语委《关于在教师中开展普通话水平测试工作的通知》(浙语〔1999〕5号)的规定执行。(五)评价条件。一级教师:1.具有良好的教书育人能力。能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,进行思想道德教育,有比较丰富的班主任、辅导员工作经验,并较好地完成任务。2.教学业务良好。对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,教学经验比较丰富,有较好的专业知识技能,并结合教学开展课外活动,开发学生的智力和能力,教学效果好。3.具有一定的研究能力。具体由各地根据实际选定下列部分指标进行考核:具有一定的组织和开展教育教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务。具有开发及开设选修课的能力,在素质教育创新实践中积累了一定经验,其经验在本校或一定范围内交流。具有讲授镇级或片区公开课、示范课、优质课的经历。任现职以来,有公开发表的论文或县级教育行政部门及以上或省级学会三等奖及以上的论文、课题总结,至少1篇。4.具有良好的团队精神,在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。二级教师:1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法,能够胜任班主任、辅导员工作,教育效果较好。2.掌握教育学、心理学和教材教法的基础理论知识,具有所教学科必备的专业知识,能独立掌握所教学科的课程标准、教材,正确传授知识和技能,胜任选修课开设要求,教学效果较好。3.掌握教育教学研究方法,积极开展教育教学研究和创新实践。一般应具有讲授校级及以上公开课、示范课、优质课的经历。三级教师:1.基本掌握教育学生的原则和方法,能够正确教育和引导学生。2.具有教育学、心理学和教材教法的基础知识,基本掌握所教学科的专业知识和教材教法,能够完成所教学科的教学工作和比较好地完成开设选修课任务。

数量限制
禁止性要求
申报对象有下列情形之一的,取消其评审资格;已取得证书的,由发证机关收回其相应证书,并从评审次年起3年内不得参加相应资格评审:
(一)伪造、变造证件、证明的;
(二)提交虚假申报材料的;
(三)有严重违纪违法行为,仍在处理、处分、处罚阶段的;
(四)任现职期间曾有严重违纪违法行为,在申报材料中瞒报的;
(五)其他严重违反评审规定的行为。
材料空白表、示例表,请在"申请材料"中单独下载打印